Prednost američke metode je u tome što djeca ne osjećaju stres koji obično prati čitanje na nastavi u prisutnosti učitelja. Pas ne ispravlja, ne kritizira, već sluša. U nazočnosti životinje, učenici se osjećaju samouvjerenije i ne boje se pogriješiti. Nastavnik je, naravno, prisutan tijekom nastave, ali njegova je uloga prilično ograničena na dodjelu kasnijih zadaća učenicima. Osim što čitaju psa, djeca ga mogu i četkati i bolovati. Posljednje dvije aktivnosti omogućuju im da se opuste i ne ometaju se u obavezi čitanja.
Metoda READ (Reading Assistance Dogs) izmišljena je 1999. godine u općinskoj knjižnici u Utahu. Danas sve više dobiva na popularnosti. Koristi se u 45 američkih država i postoji 850 skupina posebno obučenih pasa. Sve životinje prolaze medicinski pregled i psihološki test. Prije nastave, prskaju se posebnim dezodoransom kako bi se smanjio rizik od alergija kod djece.